記事一覧
高１ 即興型英語ディベート DAY ３～５
Day 3：ここから本格的な即興型英語ディベートの実践練習となります。各クラスごとに、１グループ２～４名を12チーム作ります。そして各テーブルに３グループずつ振り分けます。代表者がじゃんけんして、勝者がGOV、次の勝者がOPP、敗者がジャッジとなります。この日の論題は「We should ban school uniforms.（学校の制服を禁止すべきである。）」でした。まだ初日でしたので、みん
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高１ 即興型英語ディベート DAY 1&２
高校１年生では、１年間にわたってＰＤＡ即興型ディベートへの取り組みを行ってきました。ディベートのルール、立論の書き方、反論・再反論の仕方を少しずつ積み重ねてきました。学年末考査が終了した後、１０回シリーズでディベート強化月間として１学年のディベートの集大成として実施します。
本校は、一般社団法人パーラメンタリーディベート人財育成協会（ＰＤＡ）の学校会員になっており、ＰＤＡで作成しているスピーチ
一関一高中合同英語ディベート授業 実践編
毎年恒例となっている、中高合同英語ディベート授業の一環として、２月２２日（木）に一関第一高校２年生と附属中学校３年生の混合グループで、試合形式で英語ディベートをしました！論題は「All Junior High Schools in Japan Should Abolish After School Club Activities. 」です。高校２年生は中学３年生を易しくサポートし、中学３年生は先輩
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一関一高中高合同英語ディベート授業
県内唯一の公立併設型中高一貫校である本校では、附属中３年生と高校２年生が合同で英語ディベートに挑戦します。英語のコミュニケーション能力だけではなく、異年齢間による協働的な学びの機会を設定し、教えることにより深い学びを実践しています。