Day 9：クラス合同ディベート４日目です。ここからは、２クラスずつ当たっていないクラスと一緒にディベートをやりました。また論題も学校などの身近なものから、社会的論題へと難易度をあげていきます。
初めての社会的課題の論題でしたので、ディベートの内容が深まるように、事前に３つの論題を提示し週末の課題として下調べをしてくるように指示しました。
論題１：Elderly people should be required to return their driver’s licenses.
（高齢者の自動車運転免許証の返納を義務付けるべきである ）
論題２：A decline in population gives us benefit than harm.
（人口減少は害よりも利益をもたらす。）
　論題３：Child labor should be legalized in developing countries.
（発展途上国で児童労働は合法化されるべきである。）
　この３つの論題から２つを授業で取り扱います。
　２校時のA組vs D組、４校時のＢ組vs Ｃ組は論題１、５校時のA組vsＥ組は論題３を行いました。生徒たちは、前もってサインポストをいくつか考えてきたり、立論の一部を書いてきたりしていました。論題発表後の１５分のプレパレーション（準備時間）では、活発な意見が出てきていました。また事前にデータを調べてきた生徒もおり、「高齢者の事故率は、全体の事故率の24％しかない！」と英語でスピーチしている場面もありました。
　社会的な論題になり、生徒は持てる知識をさらに総動員して、脳みそをフル活用しながら取り組んでいるようでした。